学科概要

環境文化学科では、建学の精神である「和と美」を理解し、コースごとの教育目標を達成するために、教科課程を「専門教育科目」で構成している。 「専門教育科目」は各コースの専門性に応じて体系的に学び、生活文化を成り立たせる環境を理解、創造しうる知識と技能の基礎から応用までを修得するよう設置している。 また、高度な知識と技術を裏付けする資格取得ができるようにも構成している。 これにより、ディプロマポリシーで明記した能力を修得すべく、コースごとにカリキュラムを編成する。

幼児保育学科では、乳幼児期が人間の精神性の発達・豊かなこころの醸成課程において最も重要な時期と捉え、 保育や幼児教育の現場における乳幼児同士の「対話・共生」を最も大切なものと意識できるよう、 励ましや見守りを通じてコミュニティーづくりを支えることができる専門職を養成する。 そのため、具体的かつ実践的な、現場思考と理論的思考の重要性、意義の理解を結びつけながら総合的に学修できるようなカリキュラムを編成し展開する。

環境文化学科では、環境を自然、社会、人文などにわたるものと捉え、くらしを取り巻く環境に現れる美のあり方を探求し、それを踏まえて新しい生活文化の創造に資する能力の開発を目的とする。 これに応じて、現代の様々な環境に関わる基礎的な専門知識と、自ら環境を生み出す高度な技術の習得によって、自己を取り巻くすべてのものと調和し、そこに様々な美を見出し、創り上げる力をもって、社会に貢献できる人材を育成する。

幼児保育学科では、「和と美」は、人間活動の本質である「対話（コミュニケーション）、共生」の精神性を包含すると捉え、「子どもの命を守る」ことを実践できる人材の養成を目的とする。 すなわち、対象を知り、また自らを知ることで相互の差異を認め合い、支え高め合うことでさらなる和と美を生み出すことができる。 この精神を基軸に、伝統文化の創造的伝承、人材形成の基盤の確立を援助・指導、さらには家庭・地域との連携を図ることのできる、時代が要請する保育および幼児教育の専門職を養成する。